De opleiding van wetgevingsjuristen en wetgevingsonderzoekers in vergelijkend perspectief

22,00

Bekijken

Artikelnummer: 1525802109833369 Categorieën: , ,

Beschrijving

Vereniging voor Wetgeving en Wetgevingsbeleid.
De opleiding van wetgevingsjuristen en wetgevingsonderzoekers in vergelijkend perspectief. Verslag van het symposium, gehouden op 22 september 2011
Met preadviezen van
Prof.dr. E.L. Rubin
Prof.dr. F. Uhlmann
Mr. M. Bouwes
Redactie en verslag
Mr. H.R. Schouten
Inhoud:
Shocking news for legislatures and law schools: statutes are law
Prof.dr. E.L. Rubin
I. The Concept of Law and the Conceptual Invisibility of Administration
II. How the Conceptual Invisibility of Regualtion Hurts
III. How the Conceptual Invisibility of Regulation Hurts Law Students
Developments in the Education of Legislation and Regulatio Germany and Switzerland
Prof.dr. F. Uhlmann
I. Introduction
II. Academic Discourse
1. Origins and Rise of Legislation Theory
2. From Legislation Theory to Multilevel Regulatory Governance
III. Education
1. Universities
2. Education for Practitioners
V. Legislation and Politics
VI. Germany and Switzerland in comparison
VII. How to Educate in Legislation – a Personal Perspective
De vorming van de wetgevingsjurist
Mr. M. Bouwes
1. Inleiding
2. Wetgeving als vak
2.1 Het niveau van de universitaire opleiding
2.2 De toegang tot de togaberoepen
2.3 Wetgevingsjurist als beroep
2.4 De masteropleiding tot wetgevingsjurist
Het huwelijk tussen wetgeving en wetenschap
3.1 De wetenschappelijke omgeving
3.2 Een strategische juridische agenda
4. De Kamer wil het…
4.1 Een intermezzo: het rapport-Davids
4.2 De ambtenaar is niet onschendbaar
5. Afronding
Introductory speech at the symposium on 22 September 2011
Discussion at the Symposium on 22 September 2011
Lijst met preadviezen
Appendix
References

Beoordelingen

Er zijn nog geen beoordelingen.

Wees de eerste om “De opleiding van wetgevingsjuristen en wetgevingsonderzoekers in vergelijkend perspectief” te beoordelen

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *